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    之后，王勃又想到光送同学也不是个事，班主任，几个科任老师也应该照顾到才是，反正教师节也要来了。但送老师肯定就不能发红卡了，至少得发绿卡。

    对于给老师送礼，王勃没什么心理方面的顾虑。前世，从小学到大学，他从未私下给任何一个老师送过任何一份礼物。一个当然是没钱，送不起；二个也是因为从小学一年级开始，他的成绩一直都很冒尖，他不需要靠送礼来获得老师的喜欢。最后，便是八/九十年代，师生之间的关系并不像“一切向钱看”的后世那么复杂，什么不送礼就要给你穿小鞋之类的。王勃这辈子遇到的所有老师，除了极个别外，基本上没遇到那种唯利是图，缺乏师德的教师。大多数老师，都比较尽职尽责。在王勃眼中，虽然不至于有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这么夸张；但是对得起良心，对得起国家发的那份薪水还是谈得上的。

    当然，这或许跟他从小到大都是优等生不无关系。换成差生的眼里，同样的老师，印象怕是大相径庭也有可能。

    单单是因为不求人，不需要从老师那里获得任何利益，王勃还没那么大的底气去送礼；让王勃能够放下心头的疙瘩和顾虑，理所当然的去送礼的“理论基础”源于前世他看到的一篇关于“精英”的文章。这篇文章主要讨论的是什么是精英，如何培养精英。文章的主要内容王勃忘得差不多了，但是其中的几个例子至今印象深刻。

    比如，对于孩子的奖赏与惩罚，普通家庭通常是口头奖赏，打骂来惩罚；精英家庭却不屑于此。在小孩去上幼儿园的第一天，直接让小孩背一公斤硬币，买一大堆棒棒糖去贿赂班上的小伙伴，让其一瞬间明白金钱的作用，并对金钱政治有个最原始的印象。

    如此一年之后，对金钱的好处妙用了解得差不多了，父母开始给小孩办一张银行卡，每月定期存上一笔绝对可观，超过普通人收入甚多的钱，以此为基础来制约小孩的行为：听话，学业完成得好，成绩有进步，发奖金；反之，扣钱。而13岁以后，小孩每个月需要向父母提供消费明细和预决算。

    而学校教育，普通家庭的做法用一句话来总结就是“当乖娃娃，要听话”，听老师的话。对于精英家庭来说学校完全是次要的，只是丰富人生，增长经验的场所。因而学校针对学生制定的一切条条框框都大可漠视之。当然，漠视不代表一定就要违犯，更多的是一种心理状态，一种心理的优越和超越。精英教导自己的小孩把学校当做观察社会的试验场：观察老师如何洗学生的脑，集体主义如何让学生失去自我，如何迷信权威，丧失自己的判断。所以，集体主义是狗屁，一点也不高尚，但是，不高尚权且放在心里就行了，表面上则需要比谁都拥有集体责任感。老师迷惑同学，你则迷惑老师，你需要站在一个更高的维度来看待这种闹剧。演戏可以，但千万比当真。然后，老师自然而然就会喜欢上你。老师的喜欢是权力和自由的基础，接下来如何玩儿，你自己发挥。

    而在两性关系上，传统的做法是“禁止早恋”，不论老师还是普通的家长，都视之为洪水猛兽。真正的精英不这么看，人生苦短，光阴几十年，两性的体验是如此的美妙，所以禁果是“早吃早赚”，早开花早结果。10岁引入性的启蒙教育；13鼓励恋爱；16以后不反对xing行为！

    所以，普通家庭的子女在十七八岁，二十几岁的花样年华被“早恋有害”的观念所禁锢，又被无穷无尽的学业所压迫，浪费了身体，“禽兽不如”，错过了最纯真，最朦胧的初恋时；精英家庭的小孩已经在金钱的帮助下，观念的武装下“花开堪折直须折”，抱着禁果开开心心的大啃特啃。普通家庭的孩子在二十几岁还是chu男chu女的时候，精英家庭的孩子早已经尝尽了人间的美味，完成了数人斩，甚至数十人斩。

    不少高官落马后被爆出情人无数，在真正的精英人士看来，正是年轻的时候为了出人头地，寒窗苦读被严重的xing压抑的结果；所以一旦身居高位，美色稍一诱惑，立马缴械投降，败下阵来，根本稳不起。而真正的精英，因为对xing接触得很早，又有大量的实践，对男女那点事儿知之甚详，清楚得很，对待美女，便驾驭得得心应手，从容不迫！

    至于学业事业，在精英的眼中，这算什么东西？精英是全方位的碾压，360度的人生赢家！

    ……

    这篇有关精英论述的文章，王勃并非全部赞同，但却给了他不少的启发，为他提供了一些看待学校，老师，包括看待恋爱和两性的不同的视角。
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